Information versus Bildung?

Stellenwert und Bedeutung in der sogenannten Wissensgesellschaft

Autor/innen

Michael Hofer

DOI:

https://doi.org/10.82519/thpq.v158i2.59739

Abstract

65935537X

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Veröffentlicht

2025-06-27

Ausgabe

Bd. 158 Nr. 2 (2010): Theologisch-praktische Quartalschrift, Band 158, Heft 2

Rubrik

Artikel